浅议小学生语文课堂教学中的提问艺术

浅议小学生语文课堂教学中的提问艺术

【摘要】在语文课堂教学中，提问是一种经常使用的方法。高质量的课堂提问，又是一种教育艺术，这种诱导启发艺术的高低直接影响着语文教学的成功与失败。小学语文课堂提问可以利用多种方法来促进学生思维的发展、激发学生的学习兴趣、增进师生间的交流、获得准确的反馈信息，同时注意在课堂提问中存在的一些现象，以利于实现课堂提问在语文教学中的重要作用。

【关键词】语文  课堂提问  作用  方法  问题

在语文课堂教学中，提问是一种经常使用的方法。高质量的课堂提问，又是一种教育艺术，这种诱导启发艺术的高低直接影响着语文教学的成功与失败。正如著名教育家陶行知先生所言：“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨”。[http://www.2008red.com/，《如何提高课堂提问的有效性》，陈洪平]提问得法，可以促进学生思维发展，激发学生的学习兴趣；提问不当，不仅收不到预期的教学效果，还会扼杀学生积极性。笔者以小学生语文教学为视角，谈谈课堂提问的作用、方法及注意的问题。

一、小学生语文课堂提问的作用

小学语文课堂教学中，教师的提问尤其显得重要，要想让学生积极的参与课堂教学、活跃课堂气氛是离不开教师的提问的。优秀教师的课堂教学往往波澜起伏，有声有色，令学生入情入境，其中最重要的原因就是提问的艺术发挥着不容忽视的作用。