小学生阅读生活化的探究

小学生阅读生活化的探究

[摘 要]：本文认为现在小学生的语文水平普遍下降，关键是学生的阅读量普遍偏少。阅读是提高学生语文能力的有效途径，而单靠课堂阅读远远不够，因此加强小学生的课外阅读指导，由课内向课外延伸，由一本教科书的学习带动几本、几十本乃至几百本优秀课外读物的主动阅读，才能使小学生的阅读量得以大大丰富和扩展，从而形成终身受益的良好的阅读习惯。本文着重讨论的是如何培养学生的课外阅读能力和意识，使阅读成为小学生生活的一部分，对小学生的阅读生活化进行探究。

[关键词]：小学生      阅读     生活化

不少小学老师都感慨，现在小学生的语文水平正普遍下降。就说学生的作文吧，翻开学生的作文本，错别字连篇，字词句不通，内容不能紧扣主题，篇幅短小等，这些现象的存在反映出学生对语言文字的理解、运用能力尚欠缺。而出现这种结果的很大原因是现在的学生读书少。事实也证明：一个人的成长与其事业上的建树，都是与读书分不开的。大凡有学问、有成就的人在青少年时代都是读过很多书的：毛泽东在青少年时代“好读书”，“一天到晚，读书不止”；诺贝尔文学奖获得者、美国作家海明威正是在广泛的阅读中产生了对写作的兴趣。所以说，阅读是人类获取新知的基本手段之一，是人们生活、工作和学习中不可缺少的认知行为，它对于社会进步、历史延续、科技发展都起着非常重要的推动作用，对于人才素质的提高有着深远的意义。