运用多媒体进行语文教学的尝试

运用多媒体进行语文教学的尝试

【摘要】幻灯、投影、录音、录像、电视、电子计算机等现代化教学媒体已成为现代化教学的重要手段。本文理论结合实践，主要从阅读教学、作文教学、口语交际、培养自学能力等五个方面阐述了多媒体在语文教学中发挥的积极作用。多媒体技术可以展示形象的画面、动听的声音，使学习过程由抽象变具体，缩短学生与生活的距离。多媒体技术可以把教师的讲授与声、光、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学环境，从而寓教于乐，激发学生的学习兴趣和热情，发展思维能力，激发想象力，使语文教学收到事半功倍的效果。本文以鲜明的观点，具体的事例表明了：在语文教学中恰到好处地运用多媒体以创设悦耳、悦目、悦心的情景，能激发学生的学习动机、兴趣和情感，充分发挥学生的主体作用，培养自学能力，审美、想象能力，发展智力，从而全面提升学生的语文素养。

【关键词】多媒体  语文  学生

心理学研究表明，兴趣、情感等和认知是相通的，认识是情趣的基础，情趣是认识的重要推动力。心境愉悦，心平气和，自信乐观等积极情绪能强化智能活动。无意识识记对小学儿童，尤其是低年级儿童的学习起着重要作用。在小学，尤其是低年级的教学中，教师应有意识地利用无意识记的规律，恰当地采用生动有趣的教学方法，增强记忆材料的直观性和情绪色彩，创设能够引起儿童的兴趣和情绪体验的情境。根据这一规律，我在教学中尝试运用了幻灯、投影、录音、录像、电视、电子计算机等现代化媒体进行辅助教学，收到了较好的效果。本文结合自己的教学实践，就如何运用多媒体进行语文教学谈点看法。