小学英语的教学策略

小学英语的教学策略

摘要：依据教育部新制订的英语课程标准，结合对当地小学英语教学现状的调查分析，现我就小学英语教学策略方面的有关问题作一探讨。首先，学习方式上强调和提倡自主学习。其次，教学过程中实现学生主体地位：改变教学观念，强化师生主体性意识；设疑激趣，提高学生的学习兴趣。建立科学的评价体系。

关键词：自主学习 师生主体性意识 学习兴趣 评价体系

现代教学论中最重要的观点之一就是强调教学过程中教师的指导作用和学生的主体作用的辨证统一。教师的指导作用不仅是看教师在课堂教学中的讲授水平如何，更应看教师在教学过程中能否使学生的主体作用得到充分发挥。营造课堂氛围，创设参与条件，激发学习兴趣，指导学习方法，应该是教师发挥指导作用的关键。

改革开放以来，我国基础教育取得了辉煌成就，基础教育课程建设也取得了显著成绩。但是，我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。尤其是英语教学在应试教育的怪圈中徘徊，培养出的学生高分低能，患“聋哑症”严重，缺乏实际运用及交际能力，远远不能适应国民经济高速发展和改革开放的需要。这一状况亟待扭转，不单单是要改进教学方法，重要的是要从教育观念上来一个彻底转变。为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)和《国务院关于