小学生良好行为习惯的培养策略分析

试论培养小学生良好行为习惯

【摘 要】小学生阶段是人形成终身习惯的最佳时期，他们如一张未曾写过的白纸，没有形成难以修正的坏习惯，且具有非常大的可塑性。所以，我们应该抓住这个有利时期对他们进行有效的行为习惯教育，让学校、家长、社会共同携起手来对他们施加教育和引导，促使其形成良好的行为习惯，对于把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民，提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质具有重要的现实意义。

【关键词】 行为习惯 培养方法

《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出：“德育对中小学生更多的是养成教育”。养成教育，对学校来说，就是培养学生的良好行为习惯的教育。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养”。说明“养成教育”中，培养小学生良好行为习惯是一项主要任务，也是一项长期的、细致的、塑造人的基础工程。人们常说：好习惯，早养成，有教养，益终生。

一.习惯

我国儿童心理学家朱智贤主编的《心理学大词典》的解释是：“人在一定情境下自动化