创教育之新   育创新之人

创教育之新   育创新之人----谈小学数学课堂教学中创新意识的培养

[摘 要] 创新是迎接新时代挑战的需要，是当代弘扬人的创新本性的需要，是深化教育改革，推动素质教育的必然要求。而小学生正处在创新意识的萌芽时期，小学数学教学不可能对学生创新素质提出过高要求。只要他们自己实践、观察、分析、归纳所获取的数学规律和解题

思路都可以理解为知识的创新，所以它培养的学生的创新意识是一种积极发现问题、积极探求真理的心里取向，它反应的是一种意愿。育创新之人，小学数学教育教学必须通过对教学的目标、教学内容、教学方法以及教学评价等的革新，从而从整体上形成一种在过程和结果上都具有创新特征的教育环境和教学氛围，并在不断实践操作中日渐形成一套具有固定行为特征的教育表达方式。

[关键词] 爱心  创新  激励

一、撒播爱心——呵护创新的萌芽

苏霍姆林斯把爱作为打开学生心灵，理解教育奥秘的钥匙，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子”。当我们用爱去教育学生，学生会更有人情味；用爱去期待学生，学生会更有上进心；用爱去指导学生，学生会更有成就感。

1、无私的爱

教育实践告诉我们：教学活动是教师主导下，师生相互合作，相互作用共同劳动的过程。