浅谈低年级学生的告状现象

浅谈低年级学生的告状现象

[摘要]“告状”现象在小学的低年级学生中非常普遍，教师几乎每天都要花大量的时间来调节、处理这些琐事上，给教育教学工作带来了一定的影响，也影响了学生自身的心理健康成长。因此，我们要尽量减少这种现象的出现。经过观察发现，低年级学生中之所以会频繁出现“告状”现象，主要原因是小学生的世界观、人生观、审美观和价值观尚未形成，“告状”现象只是儿童心理异常的外部表现，是社会情感不成熟的体现。教师在处理这些“告状”现象时一定要有耐心，要仔细倾听他们的诉说，然后再根据实际情况，了解学生产生这种行为的心理和动机，最后再采取相应的措施，进行调节，引导他们走向健康的心理道路。

[关键词] 小学生　告状　原因　对策

人类已经步入二十一世纪，社会竞争也更加激烈。我们所培养的学生必须具有丰富的知识、强健的体魄、健全的人格，积极乐观的人生态度，承受各种挫折和适应不同环境的能力。但是，有关调查表明：当前小学生“有中度心理行为问题”和“有严重心理行为问题”所占的比例达16%左右[摘自晓晓：《浅谈小学生心理健康教育》，《教育教学》，2006年，第三期。]。近日，《中国青年报》转发一篇权威报道，报道的标题为《二成中小学生有严重心理问题》。文章列举北京师范大学发展心理研究所“中小学生心理素质建构与培养研究”课题组发布的调查显示，小学生有异常心理问题倾向和严重心理行为问题的比例占到了20.6％。可见，小学生的心理健康状况不容乐观。