浅谈小学低年级应用题启蒙教学小学低年级应用题启蒙教学-word文档网

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浅谈小学低年级应用题启蒙教学

[摘要]

在应用题的启蒙教育中，教师在教学时必须联系学生的现实生活实际，创设学生所熟悉的生活情境，通过演示、看图、操作和口述等形式，让学生深刻领会加、减法的含义，为在解答应用题的过程中进行分析推理和判断列式打下基础。学生在教师的引导下，从熟悉的现实生活开始，沿着数学发现的活动轨迹去主动探索，把生活中的数学与课本的数学紧密结合起来，初步理解了加减法的含义，进而领悟到数学原来就在自己身边，激发了学生数学的内在兴趣。

[关键词]

应用题、审题训练、结构教学、孕伏结构教学

应用题历来是小学数学教学的重点和难点，在小学教学中占有十分重要的地位，通常又被看作是衡量教学质量的标志，所以，应用题教学日益被广大数学教师所重视。而由于应用题本身所具有的抽象性和复杂性，尽管师生付出了不少的努力，但仍有相当一部分学生对应用题不感兴趣，有的甚至把学习应用题作为一种负担，影响了应用题的学习，还有不少学生害怕做应用题的主要原因是对应用题的基础知识掌握不好。要使学生攻克这一难关，应从小学一年级抓起，搞好应用题的启蒙教学。