班主任的智慧

班主任的智慧

【摘 要】

笔者认为班主任是学生最崇拜、最信赖的，为此，班主任的话对学生也是最具号召力的。因此，班主任工作就是其中一门用“大爱”去打造的艺术。在文章中，笔者分别从“用爱去观察”、“用爱去倾听”、“用爱去关怀”三个方面去阐述了班主任应该敏锐细致地观察学生的一举一动、倾听了学生的心声，了解了学生的内心世界、关怀学生的生活中的各种细节，并结合自己工作中生动的教育事例，充分地说明了只有满怀着爱，班主任的工作才会爱的阳光洒向每一颗童心，才会温暖每一颗童心。

【关键词】

班主任 德育

目录

前言 1

一、情感特征 1

二、发展阶段 2

三、基本策略 3

参考文献： 6

前言

工作十几年，一直担任班主任，在与孩子们朝夕相处之余，难免感叹班主任工作辛苦。的确，只要学校大门一开，班主任的心就悬了起来：学习、思想、安全无一不要操心；有时回到家中仍放不下心了：不做作业的孩子今天能完成作业吗？和父母怄气的孩子同父母和好吗？事无巨细，得样样操心。可辛苦归辛苦，往讲台上一站，看着下面一双双天真无邪的眼睛；下课后，听着围在身边一串串银铃般的笑声；身体不适时，手机里一条条问候的短消息，