班级管理艺术浅析

班级管理艺术浅析

[内容摘要]

教育既是一门科学，又是一门艺术。班主任是班级的教育者和组织者，面对一群可塑性极强的孩子，肩负培养人，发展人的重任，光有兢兢业业的工作热情和态度已远远不能适应学生发展的时代需求。而应该善于针对小学生身心发展的状况和当代小学生的特点，采取灵活生动的教育方式，由常规方法上升到艺术范型，充分体现班级管理中的艺术性。这样就可以不拘一格地发展小学生的心智才能，“润物细无声”地完成教育任务。

[关键词]

自我包装     育人艺术     创造性

     

教育既是一门科学，又是一门艺术。中国的教育正在经历着前所未有的全方位的深化改革，即素质教育的深入和发展。这是一项宏大的社会系统工程，既需要政府加大教育投入，又需要教育部门转变教育思想。具体到一个班，班主任是首当其冲的排头兵，面对一群可塑性极强的孩子，光有兢兢业业的工作热情和态度已远远不能适应学生发展的时代需求。他不仅要教书而且要育人，不仅要培育学生成才，而且要培养学生成人。为了把工作做得更好，班主任应该研究班主任工作的理论与原则，更要研究班主任工作的艺术与方法。针对小学生身心发展的状况和当代小学生的特点，采取灵活生动的教育方式，充分体现班级管理中的艺术性，这样就可以不拘一格地发展小学生的心智才能，“润物细无声”地完成教育任务。