素质教育背景下的小学教师专业素质研究

素质教育背景下的小学教师专业素质研究

[摘 要]素质教育不仅要提高受教育者的素质,更要提高教育者自身的素质，造就一支尚德精教的教师队伍，这是实现教育发展目标任务的根本保证。可在素质教育深入发展的今天，却仍然存在许多与教师素质有关的不良教育现象，给教育带来了巨大的负面影响，也令教育同行们不断反思其中存在的问题。基础教育历来倍受关注，当前小学教师的专业素养问题更是引发人的思考。新时期小学教育对小学教师在道德!知识!能力!心理素质方面提出了一定的要求，但当前部分教师的素质与这种要求不相适应,要改变这种现状,必须寻求提高小学教师素质的方法和途径。

 [关键词]素质教育  教师素质  方法  途经

邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”21世纪的教师应该具有怎样的专业素质？现代教育理念认为，一个教师不仅仅是知识的传授者，更应是学生全面发展的促进者。素质教育需要高素质的教师去把握科学教育理念，刻苦实践，探索研究，不断开拓教育教学崭新的局面。如果对教师的作用不能正确认识，忽视对教师的素质的要求与培养，