在数学教学中培养小学生的自信心

在数学教学中培养小学生的自信心

[摘要]数学学习的自信心是指学生在数学学习的过程中对自己的数学能力，数学认知，数学实践等方面的信念。它反映了学生自己对学会新的数学知识及在数学活动中顺利完成任务的确信程度。因此，培养和建立学生的自信心，使学生在自信中学习数学是很重要的。本文将从：培养学生学习数学的兴趣，让学生形成正确的数学观，合理组织教学活动和积极发挥评价作用这四个方面来论述：如何在数学教学中培养小学生的自信心。

[关键字]　　自信心 学习兴趣 数学观 组织教学 评价作用  　

一、小学生在数学学习中的自信心现状和问题 

心理学研究表明，自信心是随着主体与对他产生影响的客体的发展变化而发生变化的。小学生对于学习数学的自信心不但与他们的数学成绩有着密切的关系，也与他们的数学成绩有着密切的关系。具有自信心的学生充分相信自己的数学能力和水平，在学习过程中表现出很强的求知欲和好奇心，确信经过自己的努力，会不断提高自己的数学能力和水平；他们喜欢接受挑战，常常自觉选择略高于自己学习水平的学习任务；他们乐于参与合作学习，主动向他人提供帮助，能够从数学学习中体会到乐趣。可见，培养学生学习数学的自信心对学生学习数学是非常重要的。但是，小学生在数学学习中的自信心现状还是不容乐观。