在数学教学中应重视培养学生的学习兴趣

在数学教学中应重视培养学生的学习兴趣

 [摘 要]在教学中，要培养学生学习能力，就必须要培养其学习的兴趣。本文结合实际教学案例，提出通过教师的引导，学生间的配合、探讨，从而增强学生数学学习的自信心，使学生主动的参与整个教学活动的全过程，从“要我学”转变为“我要学”，由此形成教与学的良好循环，培养其学习兴趣。

[关键词] 数学教学   培养   学习兴趣  

常言道：“兴趣是最好的老师，是入门的向导。”可见，激发学生的学习兴趣，对于点燃学生创新的火花至关重要。实际教学中兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物，探索某种事理的倾向，学习兴趣则是学生对于学习活动或学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。郭沫若说：“兴趣出勤奋，兴趣出天才”，当一个人对某种事物发生兴趣时，他就会产生强烈的好奇心，主动地、积极地、执着地探索该事物的奥秘。数学学科一向被学校和学生重视，要提高数学成绩，培养学生学习数学的兴趣是一条重要的途径。教育心理学告诉我们，在学生学习的整个过程中，重视对学生进行情感投资，用真挚的爱增进师生情感的交流，进而唤起学生对数学学科的好感，最终借助好感培养学生对该学科的强烈兴趣。兴趣及其他非智力因素始终发挥着动力、定向、引导、维持和强化等一系列相互联系的作用。教学过程中充分发挥这些作用，对于培养和调动学生的学习积极性、主动性，大面积提高教学质量，有着极其重要的现实意义。