“问渠哪得清如许 为有源头活水来”

“问渠哪得清如许 为有源头活水来”---如何使小学生快乐作文

【摘 要】为什么不少小学生不喜欢作文呢？可以概括为“没有东西写”或感到“不知道怎么写”。在现实生活中，大部分学生对于写作都存在不同程度的畏惧感和紧张感，觉得写作文时“无话可说，无处着手，无事可写，害怕写作文”。那么，小学语文教师在指导小学生写作时，就要充分了解到孩子的心理状况，多加指导，彻底消除他们写作时的心理障碍。即在上课前要作好充分准备；命题要能使学生产生情感的共鸣；指导要得法；批改要有指导性；讲评要有热情；激发和巩固学生的写作兴趣，指导他们写出有真情实感的好文章。只有找到问题的根源，才能让学生在写作中体会快乐。

【关键词】小学生写作 心理障碍 应对策略

小学语文教学新大纲指出："小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字。""运用"包含两个方面，一是口头，二是书面。小学作文则是训练书面表达的重要形式。可是一提起作文，有不少小学生便喊头痛。问其究竟，无非是“没有兴趣”、“一写作文就头疼”、“写不好”、“不知道怎么写”等。