浅析形成性评价在英语教学中的运用

浅析形成性评价在英语教学中的运用——体验过程，在过程中收获成功

[摘 要] 评价是一种获取和处理用以确定学生水平和教学有效性的证据的方法，它包括了比一般期末书面考试更多种类的证据。为了达到“正确反映外语学习的本质和过程，满足学生发展的需要”这一目标，由于很多学习英语的因素无法通过定量方式测定，也无法在终结性评价中反映。因此英语教学中应更加重视形成性评价。形成性评价是伴随学习过程进行的评价，它有助于帮助学生体验英语学习过程，通过改进学习过程来改善学习结果。有益于帮助学生树立自信心；有益于培养学生的语言学习能力和形成正确的学习策略；有益于培养学生在英语学习过程中的合作精神。它分为自我评价、互相评价、教师评价和家长评价。教师要注重在英语教学的形成性评价过程中关注学生的情感体验，倡导合作学习。在这一理念下的形成性评价体系的建立、完善和实施，可以推动学生全面、持续性的发展

[关键词]  英语教学 形成性评价 评价过程

评价是一种获取和处理用以确定学生水平和教学有效性的证据的方法，它包括了比一般期末书面考试更多种类的证据。对学生的学业成绩进行考核与评价，是教学工作中一个不可缺少的组成部分，是对教学结果的评价，分为形成性评价和终结性评价。然而在英语教学中，学生对外语学习的兴趣和态度，在学习过程中的参与意识和参与程度，在双人活动和小组活动中的合作精神，学习中对异国文化的理解和跨文化交际的意识以及在学习进程中学生的智力发展、综合素质以及价值观的形成等等这些都是学好外语的重要因素，而这些因素是无法通过定量方式测定的，也无法在终结性评价中反映。因此，形成性评价在英语教