浅谈小学语文阅读教学中如何培养语感

浅谈小学语文阅读教学中如何培养语感

[摘要]语感是一种主体对言语的感受能力、理解能力、生成能力和判断能力。本文就何谓“语感”、语感与语文教学以及语文教学中培养语感的策略三个方面加以阐述。

[关键词]语感　语文教学　以读为本　感悟　情景创设　积累语言

一、什么是语感

不知“语感”为何物，语感的培养又从何谈起呢？我认为，所谓语感，就是人们对语言文字的正确、敏锐、丰富的感受力，是由语言活动引起的复杂的心理活动和认知活动的过程，是人们直接地感受、领悟、把握语言文字的一种能力。

法国教育家第惠多斯曾说过：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激动，唤醒，鼓舞。小学语文教学的目的不单只是在语文知识的传授，更重要的还在于语文素养的提高。而提高现阶段语文教学的效率应该从培养学生的语感开始。最近，义务教育语文课程标准明确提出：“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。”“在教学中，尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”吕叔湘先生也认为：语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。