新课程背景下语文教育智慧建构的问题和途径

新课程背景下语文教育智慧建构的问题与途径

［摘  要］新课程要求语文课程突破传统的以学科为中心、以知识为中心的教学模型，建立起从儿童的生活经验出发，能符合儿童学习语文的规律，能满足学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观方面和谐得到发展的课程体系，这对语文教师的教育智慧是场严峻的考验，它要求广大语文教师在实践反思与理性总结的基础上，对传统的语文教育智慧从思想智慧与行为智慧上作出新的建构，而目前最关紧要和迫切的问题就是急需把语文教育的思想智慧转化为可操作的行为智慧，具体表现为把握教材的智慧、设计教学的智慧和过程实施的智慧。

［关键词］新课程 语文教育智慧 问题 建构途径

新课程改变了以学科知识体系构建课程的思路和方法，建立起符合儿童学习特点和需要的，从儿童的生活经验出发的课程体系。尤其是新课程在目标上对过程、方法和情感、态度、价值观的强调，突出了以学生发展为本的思想，这对传统的以学科为中心、以知识为中心的教学是一次巨大颠覆。充分体现了“以学生发展为本”“以培养创新精神与实践能力为核心”的教育理念。