数学课堂小组学习防形式求实效

数学课堂小组学习防形式求实效

[摘要]小组学习是数学课堂中常见的一种合作学习形式，它不仅能提高学生学习的主动性和对学生的自我控制，也能促进学生间良好的人际合作关系，促进学生心理品质的发展和社会技能的进步。但是综观课堂实践过程，小组学习方式在操作层面上还存在着很多问题。本文从小组学习的意义入手，分析小组学习存在的问题，针对问题提出解决的一些措施。

[关键词]数学课堂 小组学习 形式化 实效性

小组学习是合作学习的一种常见形式。小组合作学习将班级授课制条件下学生个体间的学习竞争关系改变为“组内合作”、“组际竞争”的关系，将传统教学与师生间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流。它不仅提高了学生学习的主动性和对学习的自我控制，提高了教学效率，也促进了学生间良好的人际合作，促进了学生心理品质发展和社会技能的进步。在课堂教学中，我们教师决不能乱用以免小组合作学习流于形式。

小组学习的意义

（一）、培养学生的合作精神和竞争意识