试析如何在作文教学中运用多媒体手段

试析如何在作文教学中运用多媒体手段

 [摘 要] 在作文教学中充分运用多媒体手段，有利于激发学生写作兴趣，培养学生的观察力、表达力，提高学生的写作鉴赏力，促进学生认知结构的构建，使其轻松愉快地写好作文。我认为：组合“多媒体”参与作文教学全过程，改变作文教学信息传递方法和手段，可有效地调动学生写作积极性，促进学生认知结构的构建，强化学生的内心体验，从而使其兴趣盎然，满怀信心地实现作文教学目标。

 [关键词]作文  多媒体   情景   观察   鉴赏

小学生的认知发展规律：儿童的智力发展水平不同，表征外部世界知识的模式也就不同。根据布鲁纳(Bruner)的儿童智力发展的理论可知，表征知识与经验的方式有三种，依次为：“动作性表征”模式、“形象性表征”模式和“符号性表征”模式。多媒体不再是传统的辅助教学工具，而是为构造一种新的网络教学环境创造了条件，特别是对于教育社会化来说，多媒体网络是一种更理想的传播工具。多媒体本身具有：融合性、非线性化，无结构性、相互交涉性、可编辑性、实时性等特点；同时它还能促进学生知识的获取与保持、对教学信息进行有效的组织与管理、建构理想的学习环境，促进学生自主学习等多方面的效果。怎样运用“多媒体”指导学生轻松、愉快地写好作文呢？