论班级规则的建立与维护

论班级规则的建立与维护

[摘要]一个班级就是一个集体，一个集体就需要纪律和规则。班级规则的建立与维护是形成一个良好班集体的保障。班级规则“法治”化是一种新的尝试，班规与《中小学生守则》不尽一样，它要遵循可行性、广泛性、互制性三大原则，并且由学生自己来制定。在实行班规是要恰当把握班规执行中的严与活，努力做到班规面前人人平等，使其内化为学生的行为。班级制度不仅仅是学生学习知识的激励器，更应是学生创新能力的激发器。它应激发学生的自主意识，引导学生坚持自我管理，以增强他们的自信心和责任心。

[关键词]班级规则 建立  法治化  维护

“茂密的森林是灵芝的摇篮，深邃的大海是珍珠的摇篮。”班集体是学生成长的摇篮，是铸造学生良好行为习惯的最好熔炉，是学生未来幸福生活和远大追求的诞生地。一个良好的班集体必须有良好的组织机构和管理机制，要想形成健全的班级组织机构及管理机制，所需要的是纪律和规则。夸美纽斯曾经说过：学校没有纪律，便如磨房里没有水。一个良好班集体的形成离不开纪律，而纪律的培养更离不开规则。

然而，随着新课程改革的推行，在素质教育的大方向下，为学生创设自由民主的学习环境，把课堂还给学生，营造和谐人性化的师生关系，已在教育教学中不断地体现及实施。但随之而来的是课堂纪律下降，散乱活跃分子越来越多，这为教师的课堂教学和班级管理带来了极大的困难。许多教师为了改变这种局面也做了很多的努力：如用责任感去约束学生；制