试论小学生良好行为习惯的培养

试论小学生良好行为习惯的培养

[摘 要]    教育的本质就是培养学生良好的行为习惯。良好的行为习惯应该从以下三个方面培养：播种思想，言传身教，收获行为；严格要求，耐心教育，形成习惯；多方结合，日省吾身，巩固习惯。总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。

［关键词］    小学   行为习惯   培养  巩固

曾经有一位老教育家说过，培养孩子有一个好的习惯就像为他在银行存了一笔巨额存款，他一辈子都享用不尽。中国著名教育改革家魏书生说：“习惯使事情变得容易，习惯使阻力减到最低点，习惯使体能和心能都节省到最低点，习惯是提高学习效率的源泉。” 有一句名言：人是习惯的奴隶，教育就是培养习惯。习惯是一种力，是一种能量。美国家庭教育专家斯特娜夫人说“孩子的心是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。”