试析小学低年级美术兴趣的培养

试析小学低年级美术兴趣的培养

[摘要]：兴趣能够激发学生的求知欲望，培养学生学习兴趣，是学习的主要动力。从不同的方面培养学生的兴趣，能使学生更好的学好美术，提高他们的审美观。

[关键词]：培养 美术 兴趣

从学生的心理过程分析，学习既是一个认知过程，又是一个情感过程，情感与认知相互支持，和谐统一，是学生能够自主学习的基本因素。法国著名教育家第斯多惠一针见血的指出：“我们认为教学的艺术不在传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”因此，我们的教育教学要“激励、唤醒、鼓舞”学生短期学习的兴趣，更重要的是培养学生长远学习的愿望，乃至终生学习的志趣。

学习动机是认知学习的最重要的必备条件之一，在小学阶段，学生自控力弱，对学习内容的内部需求较弱，也难以对学习内容直接产生学习兴趣，学习兴趣要靠老师成功地引导鼓励逐步培养，要全面的提高学生的美术素质，首要任务之一就是培养学生对美术的兴趣，俗话说，兴趣是最好的老师，是影响学习效果的重要因素，在美术教学中，想要把学生教好就必须精通所教专业，并以课堂普及教育主与课外活动有机结合创造出一种新的教学形式，运用正确和恰当的方法培养和激发学生的兴趣和爱好。

一、利用新课导入，激发学生学习美术的兴趣