小学数学探究式教学模式的研究

小学数学探究式教学模式的研究

[摘要] 时代在进步、社会在发展，传统的教学模式已不能跟上新课程改革的要求。动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。本文主要从探究学习产生的背景；新课程中关于探究教学模式的介绍；探究模式提出的依据；探究教学模式在小学数学教学中的操作策略四个方面阐述了对小学数学探究式教学模式的认识。

[关键词]　小学数学　探究　教学模式

时代的车轮滚入二十一世纪，社会的发展需要更多具有开拓创新的人才。这就要求教育要适应时代发展的要求，培养出社会需要的人才。然而纵观教育全局，传统的教育教学模式还是充斥着大多数的课堂。传统的教育教学模式过分地讲究程式，环节，细节，没有把学生的动态因素考虑进去，甚至排斥学生的参与，课堂教学成了演出“教案剧”的舞台，教师集“编导演”于一身，而学生成了配角和群众演员。学生个性与思维都无法得到最充分的培养。很显然，传统的教育教学模式已经无法满足时代对人才在质与量上的要求。