自主识字 培养能力

自主识字  培养能力

[摘要]在课程改革的大潮中，教育必须以学生的发展为本，以创新精神和实践能力的培养为重点。在识字教学中，教师通过激发学生的兴趣、鼓励自主发现和激活他们质疑与创新意识来培养学生自主识字的能力。最终使他们实现独立、主动运用，从而为终身学习打下良好的基础。

 [关键字]识字 自主 创新 能力

    汉字凝聚了人类高度的智慧，集音、形、义于一体，简洁、隽永、秀美，从结构上可分为独体字(象形、指示)与合体字(会意、形声)两种，在识字教学中，就应利用汉字的构字特点找识字窍门，把握好音、形、义的教学份量。独体字重点应放在音、形的识记上，合体字重点放在字义的理解上。新课程对教师提出了全新的挑战。因此，我在识字教学中，做了以下探索：

一、激发兴趣，促进学生自主识字

自主学习是一种主动学习，表现为我要学；是一种独立学习，表现为我能学；是一种无认知监控学习，表现为能对自己的学习进行自我观察、自我审视、自我调解、自我评价、自我补救、自我总结。自主学习的主要特征是学习的积极性、主动性、独立性、创造性。促进自主学习的方法很多，激发学生学习兴趣就是其中一种。在游戏、