小学数学多元性的简约课堂

小学数学多元性的简约课堂

【摘要】：数学知识就是自然的，数学课堂是高效的、明确的和直接的。在新课程标准改革的带领下，繁琐花哨的讲课模式却渐渐成为一种教育界的规律，忽视了学生的知识落实，在这个信息化多元化的改变可以让简约的课堂回归小学数学的教学中。

【关键词】：小学数学课堂    简约课堂   教学

【正文】：在实施新课程教学中，教师们都使劲了浑身解数，繁琐花哨的讲课模式已经渐渐成为一种教育界的规律，例如优质课比赛，公开课的开展，就像在比赛表演，语言丰富华丽，学生跟着老师的步伐一步一个脚印，但却往往一直忽视着学生自主的思维，忽视了学习真正的本质对每一位学生的知识落实不了。数学知识就是自然的，可以尝试用简约的课堂去深入教学知识。我在思考，简约是简约了，但最后的目的是要求高效，那就意味着要采取简单的方式取得良好的教学效果。到底应该简约什么呢？想必可以将多元性的思考带入简约的数学课堂中。

一、简约的引入

小学数学课堂教学是数学活动的教学，如何推动这个教学的出现就要有华丽的情景教学。新课程改革中提出小学数学课堂教学必须从学生生活经验和已有的知识出发，创设生动活泼的问题情境，就能让学生拿起自己的好奇心印象深刻寻找情境中出现的问题，结果却变