小学英语课堂中的“闪光点”——合理利用多媒体

小学英语课堂中的“闪光点”——合理利用多媒体 

[摘要] 本文通过分析小学英语教师在教学中对多媒体使用的情况和效果，介绍多媒体在小学英语过程中的作用，提出并论证应合理利用多媒体。

[关键词] 小学英语，多媒体，适时利用

作为一名新教师，在教学中渐渐了解到小学英语的主要目标是激发学生对语言学习的兴趣和敏感性，使他们形成良好的语音、语调，发展语言的基本技能。有的时候，课堂上教师的自身活动和多媒体呈现的内容都会引起学生学习英语的兴趣。在教学中多媒体的正确运用也影响着小学生对学习的兴趣。所谓多媒体是指传递教学信息的物理手段。①  例如录音机，实物投影仪和计算机课件等。但在教学中往往有很多教师盲目利用多媒体进行英语教学，从而达不到理想效果。应根据内容新老教法相结合，让它们都成为课堂中的闪光点，因此，应合理利用多媒体。

随着，多媒体在课堂中的广泛运用，多媒体在促进学生理解，提高课堂教学效率方面，发挥着越来越大的作用。然而我们也应该看到，很多地方不能掌握多媒体正确使用方法和时机，对多媒体的使用还存很多问题：