在科学教育中培养学生的问题意识

在科学教育中培养学生的问题意识

[摘 要]问题意识是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑虑的实际问题时产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态，我们通过对学生问题意识的现状分析，结合科学教学的特点，找到适合小学生的问题意识培养的方法。主要通过“努力创设问题情境”、“利用新型教学方”这两种方式，来培养提高小学生的问题意识。

[关键词]科学教育  问题意识

问题意识是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑虑的实际问题时产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态,这种心理状态驱使学生内在的创新冲动释放出来，积极思维，不断发现问题、提出问题和解决问题，直至获得新的发现。正如陶行知所说:“发明千千万，起点是一问。”所以在小学科学教育中，学生问题意识的培养,是启迪科学探究精神之本，开发创新潜能之源。如何在科学教育中培养学生的问题意识，笔者作了以下研究：

一、学生问题意识的现状分析

1.无疑可问。传统的结论性教学，教师讲，学生听，学生习惯于教师给出现成的结论或