丰富学生语言积累 提高学生语文素养

丰富学生语言积累，提高学生语文素养

 ［摘要］：新课标对语文素养提出了新的要求。语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养．其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。《语文新课程标准》所列的1 O条总目标，是对接受义务教育的学生在语文素养方面的基本要求，达到了这10条要求则相当于“全面提高了学生的语文素养”。在小学语文教学中，语言积累是提高语文素养的前提和基础，没有高质量的语言积累，语文素养的提高就无从谈起。要提高学生的语文素养，必须丰富学生的语言积累，提高语言的运用水平。本文通过对笔者和他人在教学中的实践经验的总结，试图从丰富语言积累的视角来探讨如何提高学生语文素养。

［关键词］：语言积累 语文素养

1．语文素养和语言积累的内在联系

根据《语文新课程标准》对语文素养提出的要求，语文素养应包括三大方面：  (1)培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文。(2)丰富学生语言积累，培养语感，发展思维，使学生具有适应现实社会需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力； (3)语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使学生逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美、劳的和谐发展。