浅谈小学语文教学中的口语交际教学策略

浅谈小学语文教学中的口语交际教学策略

[摘要] 口语交际是语文教学不可缺少的内容，近年来大家都认识到语文课上“重文轻语”的现象应该扭转过来。培养学生口语交际的能力是社会发展的需求，也是学生终身发展，全面发展的需要。培养学生的口语交际能力要特别重视口语交际教学。所谓“口语交际教学”就是在教师的指导下，通过具体生动的交际情境，交际活动的设置和开展，培养学生口语交际能力及口语表达能力的一种教学过程。然而，在实践操作的过程中，还存在着诸多困惑和困难。如何有效的培养学生口语交际的能力，以及如何发展他们的思维是值得我们认真探索和钻研的教学难点，本文就口语交际的教学难点与策略浅谈一二。

[关键词]  小学语文  口语交际  教学策略

新的语文课程标准把口语交际作为九年义务教育语文课程的重要内容,不仅明确提出了义务教育阶段的总体目标,还按九年一贯的思路整体设计,分四个学段提出了阶段目标。“口语交际”作为课程标准目标五个方面内容之一，充分体现了“面向世界，面向未来，面向现代化”的理想。培养学生口语交际的能力是社会发展的需求，也是学生终身发展，全面发展的需要。培养学生的口语交际能力要特别重视口语交际教学。所谓“口语交际教学”就是在教师的指导下，通过具体生动的交际情境，交际活动的设置和开展，培养学生口语交际能力及口语表达能力的一种教学过程。