浅谈小学数学学习兴趣培养

浅谈小学数学学习兴趣培养

[摘 要] 

兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣培养在小学生数学学习实践活动中具有重要的意义。浓厚的数学学习兴趣可以使学生在数学学习活动中集中注意力，产生愉快紧张的心理状态。这对学生数学知识获得，数学修养的养成将会产生积极的影响，有利于提高数学学习的质量和效率。培养学生持续、浓厚的数学学习兴趣，是学生学好数学、教师提高教学质量前提条件。小学生数学学习兴趣培养，要以学生为本，根据他们的年龄及心理特点，从课堂教学入手，通过创设问题情境、巧设悬念疑惑、引导合作探究、精编课堂练习、揭示数学之美、融洽师生感情、分层激励评价等教学手段和方法实施数学学习兴趣培养。兴趣培养是一个循序渐进，由量变到质变的过程，只有持之以恒、用心培养，使学生养成浓厚数学学习兴趣，提高数学学习质量和效率的目标才能得以实现。

[关键词] 数学  学习  兴趣培养

调查显示数学学习被许多小学生视为枯燥、艰难的“苦役”。因而畏惧数学，疏远数学，成绩难以跟进，甚至造成厌学或辍学的严重后果。实践证明，造成这一现象的主要原因是学生没有养成浓厚数学学习兴趣。古代教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。浓厚的数学学习兴趣可以使学生在数学学习活动中集中注意力，产生愉快紧张的心理状态。这对学生数学知识获得，数学修养的养成将会产生积极的影响，有利于提高数学学习的质量和效率。数学兴趣培养在小学生数学学习实践活动中具有重要的意义。本文拟从小学数学课堂教学视角，浅谈小学生数学学习兴趣培养的体会和做法。