聚集社会力量 加强亲子联系 促进留守儿童发展

聚集社会力量，加强亲子联系，促进留守儿童发展

--------浅谈农村留守儿童教育管理

[摘 要] 农村留守儿童是我国社会一个特殊群体，由于政府与社区关注较少、学校教育和管理失控、父母监控机制弱化，致使部分农村留守儿童安全问题突出、学习成绩下降、心理障碍较多。为此我们要从政府加大教育投入、学校加强教育和管理、家庭重视教育功能三方面采取措施，解决农村留守儿童的教育和管理问题。

[关键词]  留守儿童 学习能力的培养 家庭教育 学校

一、农村留守儿童的基本情况

留守儿童指的是父母双方流动到其它地区，孩子留在户籍所在地而不能和父母共同生活，只能托付给其爷爷、奶奶、外公、外婆、叔、伯、姨等亲属的14岁以下儿童。由于留守儿童年龄小，自理能力差，缺少父母的关爱，从而引发了生活、教育、情感、心理等一系列问题，影响农村人口素质的提高。留守儿童的父母在选择外出打工时，把孩子托付给在家的一方或其他自己信赖的人照顾（留守儿童的监护人）。他们能对留守儿童的生活、行为、教育和心理等方面产生重大影响。