发挥欣赏教学的独特优势培养学生的全面素质

发挥欣赏教学的独特优势培养学生的全面素质

[摘 要] 《全日制义务教育〈音乐课程标准〉》提出了十个基本理念——以音乐审美为核心；以兴趣爱好为动力；面向全体学生；注重个性发展；重视音乐实践；鼓励音乐创造；提倡学科综合；弘扬民族音乐；理解多元文化；完善评价机制。音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分，是体现老师和学生集体素质的天秤两端。它通过对作品音响的感知，联想，去达到对作品的理解，真可说是智者见智、仁者见仁。音乐教育所具有的独特优势是其他学科所不能代替的，欣赏是抽象的，只有在丰富的理论基础上，才能得到实践的操作；是对客观世界的描绘直接表现出来的一种声音形象，欣赏者必须通过想象和联想，才能在头脑中把这种声像转化为客观世界的形象和意境。 

[关键词] 音乐 兴趣 想象 鉴赏 创造

    音乐欣赏能突破时空的限制，将音乐变成有声的音像和视像语言，使学生对作曲家所刻画的音像、抒发的情感在视听中有更深切的领悟，从而形象地感受美、鉴赏美，使学生在广阔天地里飞腾、翱翔，从而在情感上得到陶冶、理智上得到升华，塑造全面和谐发展的人才，真正达到素质教育的目的。

那么，在学校音乐教育中又该如何有效地引导学生进行欣赏呢？下面结合自己的体验谈谈几点看法：