论小学生良好行为习惯的养成

论小学生良好行为习惯的养成

[摘 要] 小学阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。根据小学生的年龄特点在培养他们形成良好的道德品质的同时，应注重培养小学生的行为习惯。

［关键词］小学生  行为习惯  环境 培养

十二册苏教版义务教育课程标准实验教科书摆在案头，打开每一本书，首先映入眼帘的内容是“培养良好的学习习惯”。培养良好的学习习惯，是《标准》提出的教学目的之一，是素质教育中的一项重要内容。培养学生良好的学习习惯，既有利于学生当前的学习，更有利于他们的持续发展，因此，教师应该把学生良好学习习惯的培养放在重要位置，抓紧抓好。

著名的教育家叶圣陶先生说过，教育就是要养成习惯。习惯是指由于无数次的重复或联系而逐步固定下来变成自动化了的行为方式。小学年龄段是个性心理发展的关键时期，他们的协调性不高，认识水平低，一般习惯还正在形成，可塑性极大，所以从小学低年级起老师就要去歪扶正，使学生养成良好的行为习惯。这是一项长期的、细致的、塑造人的基础工程。

我们在实践中发现，有的小学生能够轻轻松松养成良好的行为习惯，有的小学生费尽力气也没养成良好的行为习惯。究其原因，主要是由于小学生家庭教育环境的不同和学校教育环境的影响引起的。