小学音乐教学中创新意识的培养

小学音乐教学中创新意识的培养

【摘要】：音乐是生活的一股清泉，是陶冶情操的熔炉，对开发学生智力，培养个性，扩大想象力及培养创造力，丰富人的生活都有它无法代替的作用。作为我们这一代的音乐教师，在现代教学途境中，要从学生的创新意识和创造能力入手，全面提高学生综合素质，使其成为合格的一代新人。

【关键词】：创新意识   思维  兴趣  创新能力

音乐作为创造性最强的艺术之一，在人的发展方面所表现出来的最大优势即是培养人的创新精神和实践能力。然而传统的音乐教学是从专业的角度对学生进行音乐理论的传授和音乐技能技巧的训练，或者是仅仅满足于学生会背一些音乐知识，会唱一些歌曲。教学方法常以讲授法、练习法为主，课堂教学往往过分强调老师的主导作用忽视学生的主体地位，学生往往成了被动接受知识的容器。课堂上学生一切按老师的要求行事，这极大的束缚了学生的创新意识、创新思维及创造潜能。这样的教学培养出来的学生缺乏感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐的能力，更缺乏创新的意识与能力。显然这是有违《音乐课程标准》的要求，有违人的个性发展要求。在科学技术迅猛发展的今天，日新月异的变化和周围事物的不断交替更新，使我们教育工作者不得不考虑这样一个问题：当今社会需要什么样的人才？我们应培养什么样的接班人才能适应时代发展的需要？回答只有两个字——创新。一位瑞士心理学家曾说过：“教育的主要目的是造就创新的而不是简单重复前人所做过的事的人。”因为这是社会发展的必然趋势：一个国家如没有创新，就谈不上发展，那它必将衰败；一个人如没有创新意识，就谈不上会有什么进步，那他必将被社会淘汰。江泽民同志强调：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。” 音乐教学是学校教育中的一个重要方面，在听觉、感受、联想、想象、表现、创造等方面，具有其他学科所无法比拟的优势。这是深化教育改个全面推进素质教育的指导思想，那么在教育改革大潮中，如何培养学生的创新意识和创新能力，全面提高学生素质，成为我们当前的重要课题，有待于我们认真研讨和解决，下面我就结合小学音乐学科的特点，谈谈在小学音乐教学中如何培养学生的创新能力。