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| 文档题目： |
教师对小学生激情性评语表达特点的研究 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-04-26 22:21:44 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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2 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 文档字数： |
3300
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目录 教师对小学生激情性评语表达特点的研究1 [关键词] 激励性评价，小学课堂，应用1 一、巧用课前十分钟1 二、适当的去表扬学生1 三、开展各种活动2 四、激励性去评价2
教师对小学生激情性评语表达特点的研究 [摘 要] 新课程要求教师在教学中面向全体学生，突出学生的学习主体地位，倡导对学生进行激励性评价，以激发学生的积极性和提高自信心。一些老师由于缺乏认识，他们的“激励性评价”似乎只是口头语，为了表扬而表扬，而不是真心的在夸奖学生，当然也就不能引起学生的重视，不能使学生获得激励。对于学生而言，适当的激励性评价会激发他们的积极性。 [关键词] 激励性评价，小学课堂，应用
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