小学生自我管理能力培养的调查研究

 [摘 要] 所谓自我管理，就是指个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理，自己把自己组织起来，自己管理自己，自己约束自己，自己激励自己，自己管理自己的事务，最终实现自我奋斗目标的一个过程。很多成人且做不到自我管理，更何况是身处小学校园的学生。但是作为新时代的老师，我们必须充分利用现有的条件加强对学生民主管理，因为我们都知道民主管理他就像老师手里的利剑，能够帮助老师在教育的道路上轻松地披荆斩棘，能够使学生在学习道路上学会成长。就像前文所说不是所有人都可以自主的自我管理，他是一种能力，那么每个孩子执行起来就肯定会有差异，那我们尊重每个孩子的个性差异，给孩子们提供不同的帮助，让孩子们在班集体中得到不同程度的发展，作为班主任的我们要不断地在实践中探索努力，使班级不仅成为学生学习的集体，成为学生个性成长的集体，成为学生社会性发展的集体，还要让学生能够感受到“家”的温馨，让他们在以班级为“家”的自我管理中健康快乐地成长。

[关键词] 双边  自约  自助  自律  责任感

目录

一、 自我管理的定义1

二、培养自我管理能力的方式1

（一）了解学生，关注学生 1

（二）创建管理体制，形成自约、自助、自律的管理氛围2

1．树立一个正确的班级舆论导向2

2、开展丰富多彩的班级活动，提高学生自我管理的能力。 2

（三）从自我管理推延到班级管理3

1．给学生管理空间让大部分学生有管理权力3

2．构建能干的小组，让小事有人做3

参考文献：4