小学生自我管理能力培养的调查研究

[摘 要] 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：只有能够激发孩子去进行自我教育的教育，才是真正的教育。现实中人们的许多行为似乎大都来自于外在的某种压力或利益驱动，而很少自主选择、自我践行。因此，培养学生自我管理能力，就是让学生从他律逐步走向自律，从而内化为素质，外显为习惯，形成自我约束、自行组织、分工合作的自我管理能力。

[关键词]:小学生  自我管理能力  途径探索

目录

一、 小学生自我管理的意义1

（一） 小学生自我管理师班集体教学的基本要求1

（二） 小学生自我管理，可以提高他们自我教育的能力2

（三） 小学生自我管理，可以培养儿童房独立的个性。2

二、学生自我管理能力的培养途径2

（一）培养一种自主管理意识。2

(二)营造一个民主、科学的管理氛围3

1.在日常管理中,充分尊重和采纳学生的意见。3

2.精心培养班干部,搭建老师和学生的交通站。3

3.正视学生差异,让学生在自我管理中体验成功。3

(三)设计系列活动,促使学生自我管理能力的养成。3

1、让学生自己来上午会课3

2、 让学生自己设计组织班级活动4

3.在争章活动中进行自我评议接受自我教育。4

三、 家校沟通,共同培养。4

参考文献：4