小学生课外阅读现状的调查研究

              ——以六安市棚岗小学为例

[摘 要]课外阅读是语文课程的重要内容之一，是学生进行语文实践的重要途径。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分有效地开展课外阅读，不仅有利于学生开拓视野，陶冶情操，而且也是学生积累语言、丰富知识的有效方法。通过调查可以比较全面地了解学生课外阅读的兴趣、层面、数量、途径、方式、效果，家庭环境与学生阅读的关系；父母文化层次与学生阅读的关系、父母的阅读习惯与学生阅读的关系以及现阶段学生课外阅读存在的问题通过客观分析学生的阅读兴趣、习惯、能力以及家庭与学生阅读的关系等，然后加以整理，并提出相应的对策，引领学生养成良好的读书习惯。

[关键词]小学生课外阅读现状调查研究分析 

目录

一． 调查的对象2

二． 调查工具2

三． 调查的目的2

四． 调查结果与分析2

（一）结果概述2

（二）数据分析2

1.你喜欢课外阅读吗？2

2.你有多长时间阅读课外书？2

3.你每天的读书量为多少？2

4.你读课外书时，一般是？2

5.你读课外书时喜欢？2

6.你读书的时候遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？3

7.你平时看的最多的是什么类型的书?3

8.你对什么样内容的读物感兴趣？3

9.你的课外书主要来源哪里？3

10.你觉得读书有哪些益处？3

11．家长对读课外书的态度？3

12.父母最支持看的课外书主要是什么类型的？3

13.老师每天有布置课外阅读吗？3

14.你希望学校开课外指导课让老师指导你读书吗？3

（三）家长问卷调查4

二：原因分析4

三．对策及改进措施 5

1．营造读书氛围、培养阅读兴趣。5

2．扎实开展各种类型的读书活动。 5

3．指导方法，保证时间 5

4．完善落实机制。 5

5．营造家庭环境6

五． 小学生课外阅读的趋势6

参考文献 7