小学语文阅读教学的问题与对策研究

[摘要]阅读教学是小学语文教学的基本环节，只要抓住阅读教学这一环节，就能占领语文教学的最主要的阵地。新课程改革启动后，语文课程理念、课程目标、课程内容、教学方式和评价方式随之作出相应调整。在小学语文课中的阅读教学调整、改进过程中仍然存在着一些不容忽视的问题。小学语文阅读教学主要问题有：没有很好把握教学的节奏；教师提问的质量偏低；对学生的评价过于笼统。针对这些问题，提出以下解决对策：多向经验丰富的教师学习、认真研读课程标准；遵循启发式教学原则，提问要有一定的开放性，鼓励学生提问，提高课堂效率；评价学生要以科学、客观为主，鼓励新思路为辅。

[关键词]语文阅读    教学提升   对策

目录

一、提升中小学语文阅读水平的意义1

（一）可以丰富中小学生的语文知识1

（二）可以刺激中小学生阅读课外书籍2

（三）可以提升中小学生的审美能力2

（四）可以为中小学生的健康成长奠定良好的基础2

二、语文阅读教学中存在的问题2

（一）教学活动以教师为中心，未充分体现学生的主体作用2

（二）教学目标虚化2

（三）教学方式形式化2

三、语文阅读教学中存在的问题3

（一）教学经验不丰富、教学目标不够明确3

（二）教师提问的方式不够正确3

四、解决语文阅读教学中问题的主要对策3

（一）多向经验丰富的教师学习、认真研读课程标准 3

（二）遵循启发式教学原则，提高课堂效率4

（三）评价学生要以科学、客观为主，鼓励新思路为辅4

（四）指导学生学会阅读，培养学生的探索能力4

参考文献5