提高小学生计算能力的策略研究

[摘要]在小学数学教材中计算所占的比重很大，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量，在基础教育阶段就没有了扎实的计算能力，不仅会影响学生的学习，更严重的将会阻碍学生思维的灵活性、发散性和创造性。通过分析南屏小学学生在计算过程中存在的问题，由于计算错误而导致数学成绩较差的学生很多，有的甚至因此失去了对数学的兴趣。下一步我们将以培养学生养成良好的计算习惯为主，提高计算准确率，同时培养学生耐心、细致、踏实、求真的科学方法和态度，只有教师和学生的共同努力才有可能见到成效，从小养成良好的习惯，学生将终身受益。

[关键词]小学生   计算能力  原因分析  策略 

目录

一、前言1

二、研究目标及方法2

（一）研究目标2

1.学生目标：2

2.教师目标：2

（二）研究方法2

三、研究过程及方法策略3

1.调查研究计算错误的类型。3

2.分析研究计算错误的原因。4

四、成效6

（一）学生方面。6

（二）教师方面。7

五、反思7