后进生学习习惯培养的研究 (2)

[摘要]后进生的教育在教育工作中是一个重点，也是一个难点。本篇论文从后进生的概念、后进生的形成原因、 后进生的特点几个方面作了分析，笔者认为以实施了赏识教育来充分挖掘后进生他们自身的潜能，赏识教育是通过在教育教学过程中以尊重学生的人格为前提，在承认差异、尊重差异的基础上，用肯定的、欣赏的眼光去发现学生的闪光点和可贵之处，并给以充分地激励和引导，以实现对学生有效激励作用的“正强化”教育。并结合平时在教育教学工作中的实践，探究出一条在教育教学中如何利用赏识教育来有针对性的转化“后进生”工作，找出一条切实可行的方法，为与大家共勉。

[关键词]后进生  特点  赏识教育  转化

目录

一、后进生的概念及形成原因2

（一）后进生的概念2

（二）后进生的形成原因2

二、 后进生的表现特点2

（一）后进生的心理特点2

（二）后进生的行为特点3

（三）后进生学习上的特点3

三、 运用赏识教育转化后进生的教育对策3

（一）赏识教育的概念3

（二）运用赏识教育转化后进生3

1．尊重和理解学生，建立和谐的师生关系3

2．善于捕捉后进生的闪光点，增强其上进心4

3.积极融入班集体，乐于交流。建立自信心4

4.采用分层教学，因材施教，消除自卑心理4

5.转移其学习兴趣，创造学习氛围4

6.更新家长观念，构建多元化评价体系5

参考文献5