培养学生干部的方法研究
[摘 要]小学教育不仅要有认知教育，并且更要注重学生人格个性教育。班干部是在培育人格方面最好的路径，班干部的体验会给他们的成长带来更加丰富的阅历，提高学生的方面的才能。学生干部的培育是一个长期的工程，不只包括对学生本身的素质培养，更要有一个良好的学生干部成长的环境，想让班干部培养工作取得效果，要加强学生干部队伍建设，建设学生干部培养需要的班级文化。
[关键词]小学教育 学生干部 培养 班级文化
学生干部是一个集体的中心，是班主任进行工作得力的小助手，因而，班主任要注重班干部的选拔、培育和使用，充分施展他们在班级中的积极作用，带动全体同学和集体不断进步、不断取得成绩。
一、创建良好的班级文化
班级文化是班级的精神所在，是班级不断向前迈进的主旨。对学生的思想教育是潜移默化的，是一种隐形的教育力量，促进德育工作的顺利开展。在工作中，结合班级实际情况，搞好班级文化建设，使班级文化发挥积极的作用。
因此我在工作中，制定班训，以班训为纽带，以班干部为核心，精心布置教室环境，形成积极向上的班级风貌。由于我所在的是城乡结合部，条件差，农民工子弟多，留守儿童多，学生素质偏低，如果班训定的高了，学生触摸不到，低了，又没啥实际意义，起不到作用。所以我以“每天进步一点点”，这浅显易懂又具激励性的话作为班训。课前让学生一起说一次，每天让学生说出自己当天的收获。日积月累，每个学生心中都有了一目标——我今天进步了多少？
二、.组建良好的学生干部团队
培育小干部是一项艰巨而长久的工作，班主任要花更多的时间去引领他们。具体方法：
1、立规矩
给班干部提出高而严要求，让班干部心中知道是为同学服务，不是为了管理同学的。学生干部作为学生的排头兵，更要具备较高的基本素质。尤其是小学生干部,更要培养他们良好的行为习惯，有着远大的理想和目标，一个班干部要用自己的言行去影响身边有差距的同学，俗话说“打铁还需自身硬”，学生干部更要懂文明，为人要虚心、有广阔的胸怀。
2、教方法
正确的工作方法是小干部顺利开展工作的保障。小干部必须有主人翁的意识，在处理班级事务的时候要有责任心，勇于担当责任。我们采取家庭、学校、社会“三位一体”的方式来培育学生干部的责任心，在教学中、管理中、活动中，激发学生的学习动机、端正学习态度、对学生干部工作分工、精心组织集体活动等一些系列方法进行责任心的培养。我采用了“小心扶植”和“大胆放手”共同结合的方法，依照“教—领—放”三步来走。
①“教走路”是指导小干部如何展开班级工作，做好小干部。指导体育科代表如何引领同学们站队，学习委员如何按时、快速、准确的收集和发方作业，劳动委员如何搞好教室、个人卫生等。
②“领走路”是培养小干部做好工作，在做某件事情前，让小干部先考虑怎么安排，然后再现场进行指导，引导他们把事情想得全一些，细一些，如：班上的学生发生了什么事，老师不在，应该怎么办？创设一些问题让他们考虑，商量。
③“放手走”让每个学生学会自主的工作。放开手，才能自已尝试走路，才能快速学会走路，进而自我走路，在实践中历练自我。
严要求
做到时时、事事、处处以身作则，做同学们的榜样；言行一致，说到的必须要做到；处事公平，认认真真；决不能特殊化，欺凌于同学之上。
上课时，班里的一位班干部偷吃苹果被我发现了，当时我很生气，准备狠狠的教训一番，但转念一想，我不能这样做，我就把他叫到讲台前，问他为什么上课吃苹果？他哭了，原来他肚子难受，中午没有吃饭，妈妈让他请假，不要上学了，但他还是坚持来了学校，听了他的话，我说：“你现在就把剩下的苹果吃完吧！”过了一会儿，我又说：“知道以后该怎样做了吧？”他没有吭声，点了点头，我意想不到的是他第二天在作业本上写下了这样的话：“老师，我错了，我不该在课堂上吃苹果，我保证不犯同样的错误了！”看来，我这种“严有度，爱有方”获得了很好的教育成果，同时实现了教育的小目标。学生成长了，我也又一次的成长了。。。。。。。。
树威信
《辞海》有威信条曰：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服人者，必兼具威信。”【1】 学生干部要有较强的处事能力和团队协作能力，雅克•德洛尔报告指出学会共同生活是现代教育的四大支柱之一。【2】 学生干部的工作很多是需要班级整体加入的，因而我们要注重学生干部这个能力的培育，有威信的小干部才能带领全班同学不断前进，在工作中结合以下几方面进行：
①指导小干部尽力干好每件事情；
②对小干部取得的成绩及时给予表扬；
③对小干部缺点、错误要及时给予及时批评、帮助。
三、班干部的使用和精细化管理
(一)、班干部的使用
学生干部整体素质都比较好，都希望能够好好的表现自己，不辜负老师和同学们的认可。因而，在刚开始的时候就要利用他们的心理特征，以便调动积极性，鼓励他们积极发挥主能力，充分利用自己的优势在发挥自己的才能，在学生的自我管理中发挥主力军的作用，并且要根据班级和学生干部的实际情况，不断调整目标，不断提高能力。
（二）班干部精细化管理
老子曾说过“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。” 告诉我们成败大多数是由细节所决定的。精细的态度和方法是事业成功的前提和保障。所谓精细化管理,就是人人能管理，处处能管理，事事能管理，由责任的落实，由一个人操心为班集体大家都为班集体操心。在班级管理中，尽量要做到工作人人担，责任人人担,让班级体中看似简单的事情，用心做好，做到人人都是班级体的小主人，人人是班级体的服务者，人人又是班集体的管理者，强化了学生的小主人翁意识。这是班级管理中“制度上的精细化”。
《心理学大辞典》中认为：“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”【3】。教师教育学生动之以情，晓之以理，更要做到情感管理精细化。
我会对学生有着真诚的情感，关注学生，关心、尊重学生，学生才会“亲其师，信其道”，愉快地接受老师的教导。所以说，在班级管理中，身教胜于言传，要求学生做到的事情自己必须做到，用自己对教育事业的热情，对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生；同时公平地对待每个学生，从不偏信偏坦。 树立“没有最好，只有更好！”的观念。（附：）
班级精细化管理学生岗位职责分工表
名 称
姓 名
工 作 职 责
班 长
任佳淼
负责少先队工作及班级安全等班级全面工作。
任振梁
负责全班卫生、纪律、学习等工作。
学习委员
李星华
具体负责班级的学习工作 （负责早读、写字及自习课的组织和监督，及时辅导学困生。 )
课代表
郭智宇
努力学好自己所担任语文学科，做好老师的助手，负责收发并检查作业，做好缺交记录。
张欣炀
努力学好自己所担任数学、科学学科，做好老师的助手，负责收发并检查作业，做好缺交记录。
郝晶莉
努力学好自己所担任英语、音乐学科，做好老师的助手，负责收发并检查作业，做好缺交记录。
李向阳
努力学好自己所担任美术、信息学科，做好老师的助手，负责收发并检查作业，并认真做好记录。
劳动委员
杜佳宁
负责班级劳动、督促学生积极参加。
体育委员
李志鑫
负责班级体育事情，协助体育老师上好体育课。
文娱委员
刘佳岷
负责班级文化事情，配合音乐、美术开展工作。
纪律委员
贾华明
负责班级的纪律工作，监督学生，文明有序。
卫生委员
杜向宇
负责班级的卫生事情，每天检查学生卫生。
生活委员
李向东
负责课间学生应用奶，吃面包的监督工作。
组
长
1
王永胜
负责收集、发放、检查小组作业本，记录每次交作业情况，并及时告诉科代表。协助科代表发作业本，发时只能送到课桌上，不能乱甩。
严格执行小组的作业和读情况书，如有情况报告科任老师，并监督小组组纪律情况，维持卫生、学习环境的管理。
2
贺智勇
3
郑卓君
4
梁青涛
5
王昕
6
张凯
7
赵星淞
8
冯嘉琪
墙壁维护员
高康骏
保护洁白的墙面需要，时刻提醒同学们不把脚放在墙上，更不允许在墙上乱涂抹和刻划， 保持整美观 。
红领巾监督员
郜志鹏
检查和督促同学佩戴红领巾。
节能小队长
冯宇浩
管理电源开关，人走灯灭。
图书管理员
韩玉洁
管理好图书角的及图书借阅登记，督促学生及时归还。
班级形象大使
申秀杰
大型活动时组织同学们排好队，再带到指定地点，管理好纪律。
班级卫生总管
张豪
负责监督班级卫生，督促值日生认真值日。
讲台整理员
武静雯
整理讲台，物品摆放整齐有序。
卫生角整理员
师世航
整理卫生角的卫生用具，使之干净整齐 。
电器管理员
贾国珍
负责监督电脑的开关情况。
班级小记者
耿凡东
填写公告栏，报道好人好事、不好现象。
眼保健操监督员
李殿卿
检查学生做好眼保健操
广播稿选稿员
刘昕
负责每天选三篇优秀稿，让班主任批阅并上交。
路 队 长
郭凯峰
负责放学路队的秩序和队形整理做到：快静齐。
课桌整齐监督员
郭文帅
督促提醒组内学生课桌整齐，桌面干净。
宣传委员
白玲宇
负责收发材料工作。负责布置教室、发报纸、带头做手抄报，展板等，并协助老师做好“表扬栏”以及作业展览等工作，做好班级对外宣传工作，并及时宣传时事信息。
水管员
程文杰
负责关水龙头，监督同学不要浪费水。
灯管员
郭子骏
负责每天的开关灯。
电管员
袁蒙蒙
及时提醒老师开关电源。
窗长
李晟杰
负责每天的通风工作。
护花使者
张晓婷
三天浇一次花。
考勤员
贾翔宇
记录每天的迟到早退同学和请假的同学。
读书会会长
任佳男
每周一早读课为读书时间，每次邀请一到三位同学一起完成读书会的任务。
门长
侯亚楠
负责每天的开关门。
早读劝导员
闫立
管理好早读纪律；并在8点10分作好早读记录。
拖把管理员
马振汉
督促值日生做完值日后把拖把整齐地放在指定地方。
“细节”看起来都是小事，但都关乎学生的未来！对于老师来说，教育孩子的每个细节都反映着教师的基本素养，折射出教师的责任心和爱心。
所谓同舟共济方能乘风破浪！ 每位班干部都做得很杰出，班长带头指导其余班干部一起搞好班级的学风，组织委员带头管理好班里的纪律，副班长帮助班长做好班里的工作，卫生委员力求有个舒适、洁净的环境学习，学习委员为搞好学习风气，采取了很多措施。他们全部都是为了这个班，为了同学们。虽然我代的班级是平凡的，相信在我的细心管理之下，在班干部协助之下，在同学们的努力下，我们将会更优秀！
参考文献：
【1】舒新城.辞海.【M】1936
【2】雅克•德洛尔报告
【3】袁正守 陈人雄 谢东华.心理学大词典.【J】2004第三期
