小学语文教学中错别字的类型、成因及解决方法

[摘 要] 在小学语文教学中，错别字现象一直是语文教师讨论的热点话题，也是语文教学的一大难题。随着社会的不断发展和人们对汉语的重视，老师和家长对孩子的识字量要求越来越高，但是在学生识字和写字的学习过程中，一个新的难题困扰着教师和学生，那就是错别字出现的越来越多，并且这个问题急需要尽快解决。当我们检孩子们的作业、试卷和日记，经常会发现各种各样的错别字，有的问题还比较严重，一句成语或者一句话里竟然出现了两三个错别字。最近几年随着社会发展错别字现象呈上升的趋势。根据这个情况，本文对身边其他老师和学生家长进行了访谈调查分析研究，提出纠正错别字的相应对策，以减少小学生错别字出现的机率。

[关键词]小学  错别字  成因  类型  对策

目录

一、 小学生错别字的类型和现状2

二、 小学生错别字产生的原因 3

（一） 学生自身学习因素 3

（二） 教育教学方式的因素3

（三） 社会因素3

三、小学生错别字的解决方法 4

（一） 提高小学生自身意识与文化修养4

1.培养学生养成良好的书写习惯 4

2.根据小学生的思维方式教学，减少识字过程中的错别字 4

（二） 改进和丰富教学方法 5

1.规范教学，从源头杜绝错别字 5

2.文字分类归纳帮助记忆 5

3.提炼出错别字，深化记忆 6

结语6

参考文献：7