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| 文档题目： |
小学生数学学习评价的研究 |
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| 上传会员： |
tangjinxiang |
| 提交日期： |
2023-03-04 22:22:57 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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| 文档字数： |
3808
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小学生数学学习评价的研究
【摘要】《数学课程标准》指出：“数学学习评价应由单纯的考查学生的学习结果转变为关注学生学习过程中的变化与发展，以全面了解学生的数学学习状况，促进学生更好地发展。既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展；既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感、态度、个性倾向，帮助学生认识自我，建立信心。”还指出：“应建立评价目标多元化，评价主体多元化，评价方法多样化的评价体系。”
【关键词】小学生；数学学习；评价研究 目录 一、小学生数学学习评价的主要问题1 二、小学生数学学习评价的改进思路和对策2 三、重视“过程”和“结果”的评价，促进学生能力的发展2 四、评价主体多元化，激励学生数学学习的积极性3 1.学生互评3 2.学生的自我评价。4 五、改进评价方式，使学生主动参与4 1.给作业的评价留足空间。4 2.评价学生从生活中感知数学。5
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