小学教师的教学反思能力提升研究

[摘要]良好的教学反思习惯对教师的进步有极大的帮助，是促进教师专业发展的一种有效途径，对广大教师来说，其必要性和重要性已是人人皆知的。教学反思在教师专业发展和自我成长方面发挥着极为重要的作用，是教师提升教育理论与实践水平的重要渠道，也是教师开展教育研究的新途径。本文通过对教学反思的实施现状进行分析与研究，提出有针对性的若干建议，以提高中小学教师的教学反思水平。

[关键词]小学教师；教学反思；知识

目录

一、教学反思的内容1

（一）对教育理念的反思2

（二）对教学目标设计的反思2

（三）对教学过程的反思2

二、教师教学反思中存在的问题3

（一）反思意识薄弱，缺乏理论指导3

（二）反思内容零散，不全面3

（三）反思途径单一，流于形式4

三、提高教师教学反思能力的对策与建议4

（一）对学校方面的建议4

1.创建良好的环境，促进教师的反思4

2.培养教师的反思意识，营造全员反思的氛围4

3.对教师的教学反思进行指导，让教师掌握反思的方法5

（二）对教师的建议5

1.提高个人的反思意识5

2.提升自身专业素质6

3.养成良好的反思习惯6

4.借助他人的及时帮助7

参考文献8