农村小学语文口语交际教学中存在的问题及解决策略--以X小学为例

--以X小学为例

[摘 要]在语文教学中，口语交际教学日益呈现出边缘化、模糊化的问题。口语交际课的师生关注度低，教学目标的达成、教学的评价与反思等多方面都没有很好地落实。而农村地区因其特定的教育环境、家长文化水平等在小学语文口语交际教学方面呈现出更多的问题。为此，教师需重视口语交际教学中存在的种种问题，不断提高自己的教育教学水平，并结合家庭和社会资源，积极探索农村环境下小学语文口语交际教学的有效实施策略。

[关键词] 口语交际教学；情境创设；双向互动；多元评价

目录

一、农村小学语文口语交际教学存在的问题分析及原因分析1

（一）口语交际话题脱离学生生活1

（二）口语交际课堂活动流于形式2

（三）口语交际的评价单一2

二、农村小学口语交际教学问题的解决策略3

（一）贴合学生生活实际选择口语交际内容3

（二）提高教师口语交际教学能力3

（三）评价多元，注重反思3

（四）加强家校合作，争取多方支持4

三、结 语4

参考文献4