小学生叛逆心理研究

[摘 要] 经调查显示，中学阶段是人一生中叛逆心理最强的时期,叛逆期现象是中学阶段普遍存在的现象。实际上这个时期的叛逆心理如果正确引导和保护，它对青少年的思维发展有重要的意义，为创新型人才的培养提供智力保障。本文首先主要对小学生叛逆心理概念的阐释，揭示小学生叛逆心理的内涵和特点；其次通过对岳阳县第二中学实际调查分析，讨论了中学生叛逆心理的表现以及特点，论阐释了叛逆心理产生的根源；最后根据以上对叛逆心理的全面阐释的结果和理论探讨，提出了有针对性的解决方案，解决主体为社会、学校和家庭，解决手段主要从情感沟通、心理咨询、社会引导等方面来消解小学生叛逆心理的消极影响；发挥小学生叛逆心理的积极作用，从而引导小学生健康成长的对策方面进行探讨并得出了相关结论。

[关键词] 中学生 叛逆心理 引导对策

目录

目录2

一、小学生叛逆心理的涵义及特点2

（一）小学生叛逆心理的涵义2

（二）小学生叛逆心理的特点2

1、盲目性2

2、不稳定2

3、重复性2

二、初中学生叛逆心理的现状调查2

（一）研究对象2

（二）调查的内容及主要结果3

（四）调查分析3

三、叛逆心理产生的原因分析4

（一）中学生自身因素4

1、年龄与生理条件4

2、思维方式的发展还不够成熟4

（二）学校因素的影响4

（三）家庭因素的影响4

（四）大众传媒及社会文化的影响4

四、正确疏导中学生叛逆心理的对策5

（一）构建家庭、社会、学校一体化立体教育模式5

（二）教师对中学生叛逆心理的疏导5

（三）改变以往的教育方式5

（四）营造良好的家庭氛围5

结论5

参考文献6

附录6

调查问卷6

附录2：访谈提纲8

一、学生访谈提纲8

二、家长访谈提纲8

三、教师访谈提纲8

目录