小学低段英语课堂教学提高学习积极性方法研究

[摘 要]能否调动学生的学习主动性和积极性，激发学习兴趣，是教学成功的关键。而对小学生而言，他们的理性认知过程尚不成熟，对英语的学习一切都凭感觉和兴趣。小学生学不进去的原因，首先，他们缺乏一定的学习动机；其次，遇挫情绪会降低学生学习英语的积极性；再次，教学方式的匮乏也会不利于积极性的培养；最后，教师自身素质和能力的高低也会影响学生学习兴趣。因此本文对提高小学生学习英语积极性策略研究并列有下列方法：激发学习动机，树立学生的自信心；提高教师自身素质和能力；培养学习兴趣，激发学习情趣；构建和谐快乐和认真学习的家庭环境。

[关键词] 小学 英语 教学 积极性 兴趣

目录

一、学习积极性的定义及意义1

（一）学习积极性的定义1

（二）学习积极性的作用1

二、小学英语课堂教学现状及存在的问题1

（一）小学英语学习现状1

（二）英语课堂教学中存在的问题2

1.教学量没有保证，没有足够的语言输入2

2.课堂教学设计不当，教学目的不明确2

3.不能以学生为中心，活动参与率低3

4.忽视学生自主学习能力的培养和良好学习习惯的养成3

三、提高低年级英语课堂学习积极性的方法3

（一）激发学习动机，树立学生的自信心3

（二） 提高教师自身素质和能力4

（三）培养学习兴趣，激发学习情趣5

（四）构建和谐快乐和认真学习的家庭环境11

四、总结12

参考文献12