小学班干部管理能力培养的策略探究

[摘 要]随着现代教育理念的不断深入，基础教育越来越重视学生创新精神和实践能力。小学班干部的设立和实施，可使学生个人表达、自律、责任、自信、合作、协调等各方面素质得到提高。因而小学班干部的培养则是教师引导学生锻炼自我能力、高效管理班级、专业提升、贯彻现代教育理念的有效途径和必要手段。然而现代小学班干部培养在应试教育的压力下艰难前行，学生社会发展潜能受到抑制。要解决这个问题，教师必须提高自身的班级管理理论的学习，构建完整的、自由的、民主的小学班干部培养模式。本研究以J小学为例，通过文献研究、调查问卷、访谈等方法对当前小学班干部的培养情况进行调查分析，梳理现阶段小学班干部培养中存在的诸多问题，从而结合新时代对学生能力的要求及素质教育的目标，尝试提出小学班干部培养的改善对策。

[关键词] 小学;  班干部;  班干部培养;  改善对策

目录

一、 前言2

二、小学班干部培养现状的调查与结果 (一)调查过程2

四、小学班干部管理能力培养的对策 （一）选拔:从一元意向多元。灵活选择选拔方式.9

参考文献14

[] 魏书生.班主任工作漫谈[M]桂林：漓江出版社，2018.27014

附录一：问卷调查14

小学班干部培养现状调查（学生）14

1、从一年级起，你最喜欢的班干部选拔方式是14

2、你认为班干部的选拔标准是15

3、你觉得你们班班干部选拔公平吗?15

4、你认为班干部的职能是15

5、班级有没有出现过无人管理的现象15

6、你们班班干部在工作时工作态度和状态是什么15

7、班干部在解决班级事务有问题的时候首先会怎样做15

8、你们班班干部会出现违规行为吗15

9、评奖评优时候班干部会比其他同学更容易获得班主任青睐吗16

10、班干部犯错时，班主任怎样处理16

11、班干部犯错时，你会怎样处理16

小学班干部培养现状的调查（教师）16

1. 你对素质教育的内容和理念的了解程度16

2．你对斑斑不培养的经验有多少17

3．你对素质教育理念下的班干部培养的态度17

4．你设立班干部的最主要目的是17

5．你认为班干部最能培养出学生什么能力17

6．你选拔班干部的最主要方式是17

7．你对班干部岗前培训的最强调的内容是17

8．你选拔班干部的最主要标准是17