小学生英语学习活动中预习习惯的养成研究

摘要：本研究拟在外语教学改革的前提和背景下，在教学实践中全面落实基础课程改革的理念和原则，本着语言是“学会”而非“教给”的核心理念，以培养和提高我国小学生学习英语时应具有良好的预习习惯和能力为目标，在对于小学生英语学习预习习惯和能力培养进行理论分析的基础上，深入调查当前小学生具有课前预习这种习惯和能力的现状以及存在的问题。具体而言，首先对本文的研究背景及研究意义进行了简要分析，然后针对小学生英语预习情况进行了调查了解，并在上述分析的基础上从教师教育引导的角度出发重点从多个层面入手对小学生预习习惯的培养策略进行分析探讨。

关键词：小学英语教育；预习习惯培养；教学引导

目录

一、引言3

二、小学生英语预习习惯养成的重要性4

三、小学生英语预习习惯调查分析4

（一）调查的设计和实施4

（二）问题的分析6

四、小学生英语学习活动中预习习惯的养成策略探讨7

（一）预习方法的科学指导7

（二）学生作业的科学留置7

（三）学习活动的有效评价9

（四）特殊个例的科学指导10

（五）个性化预习作业的科学设计10

五、总结12

参考文献12